En esta nueva era, la era tecnológica ha surgido un nuevo término El e-learning conocido como  ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE: el cual según algunos autores se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de  aprendizaje estructuradas. Para realizar todo este proceso es necesario conocer las  posibilidades y limitaciones que el soporte informático o plataforma virtual nos ofrece de allí que se define el  entorno virtual de aprendizaje como un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo… etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos. Sin embargo es necesario no confundir los términos ya que  Conviene no confundir entorno virtual de aprendizaje con ERP educativo,  el primero tiene que ver con el proceso de enseñanza, el segundo con la gestión más bien administrativa de organizaciones docentes.

            Bajo este contexto, el profesor toma un nuevo rol que cambia de ser expositor a orientador y diseñador de medios y métodos. El alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formación, un «investigador» que activamente busca información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales con la finalidad de acrecentar el acervo de aprendizaje involucrado en el método, toda vez que es de vital importancia el intercambio de investigación que cada uno de los alumnos aporte para beneficio del grupo de trabajo. Debido a esto se puede mencionar que una de las funciones  de un entorno virtual de aprendizaje es la de ser un repositorio de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos y también sites, blogs con enlaces a otros sitios de contenido. Digamos que esa es la funciona más primaria de un entorno virtual de aprendizaje pero también debe de permitir entregar trabajos, examinar online (incluso con límites de tiempo y resultados instantáneos), hacer encuestas, ver calificaciones, poner avisos, video clases, todo ello como se ha mencionado antes va a permitir comunicarse alumnos con profesores sin tener que coincidir en el tiempo ni por supuesto en el mismos espacio físico. De hecho se trata de romper esas barreras de espacio/tiempo.

 De allí que es interesante conocer algunos conceptos que darán estructura a nuestro aprendizaje en este tema tales como:

  ¿Qué es un moodle?, es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales.

¿Qué es un entorno gráfico?

Es un conjunto de software para ofrecer al usuario de una computadora una interacción amigable y cómoda. El software es una solución completa de interfaz gráfica de usuario ofrece iconos, barras de herramientas, e integración entre aplicaciones con habilidades como, arrastrar y soltar.

Los entornos gráficos o entornos de escritorio son un conjunto de programas que ofrecen al usuario un entorno más amigable que el típico funcionamiento en modo texto. Cada entorno gráfico se caracteriza por su aspecto y comportamiento particulares aunque todos suelen tener características en común.

    Es importante señalar que  cada entorno gráfico se caracteriza por su aspecto y comportamiento particulares aunque todos suelen tener características en común. En Linux como en la mayoría de sistemas operativos se puede utilizar un entorno gráfico pudiendo escoger entre multitud de opciones  por otro lado en  Windows:

En  Windows 7, 8, 10. Son multitarea y multiusuario. Por otro lado el escritorio de Windows 7. 2, el menú Inicio nos  permite  desplazar a través de diferentes opciones y programas.

¿Qué es la netiqueta?

 Este término también conocido como  Netiquette (de net, red, y etiquette, etiqueta) o etiqueta net (también reeducación, de red y educación), se utiliza para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. La netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real al virtual, de allí que es muy importante tener en cuenta estas reglas, para no generar conflictos o desagravios en la comunicación dentro de las diversas plataformas virtuales existentes.  Se ha creado un conjunto de reglas para en lo posible mejorar el comportamiento en la red. Acá presento las 10 reglas basadas en  el libro Netiquette de Virginia Shea publicado en 1994  la cual contiene las reglas básicas de comportamiento en la red, los cuales se describen a continuación:

Regla N° 1: Recuerde lo humano – Buena educación

Normalmente en Internet somos anónimos, tratar a las personas con las que te comunicas con respeto, medir las palabras que dices, pues lo que escribes puede ser archivado y luego utilizado en tu contra, en general tratar a los demás cómo nos gustaría que nos traten.

Regla N° 2: Compórtate como en la vida real

Sea respetuoso y compórtese de acuerdo a las leyes de la sociedad y del ciberespacio, ya que en el ciberespacio las posibilidades de ser descubierto parecen remotas pero esto no debe hacernos olvidar que hay un ser humano al otro lado del computador.

Regla N° 3: Sepa en qué lugar del ciberespacio está

Antes de participar en una actividad en Internet, se debe observar la  conducta, costumbres y leer las normas del sitio. Ya que en todas no funcionan de la mismas forma y puede cometer errores por no estar informado.

Regla N° 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás

Antes de enviar una  información a una determinada persona asegúrese que lo que envía es de importancia, sea breve y conciso ya que el tiempo de los demás vale, y este deja de realizar otras actividades por dedicarle tiempo a leer lo que enviaste.

Regla N° 5: Forma de escritura

Utilice buena redacción y gramática para redactar tus correos, sea claro y coherente con la información que transmite para que esta no sea distorsionada; sea sencillo, agradable, educado y evite utilizar lenguaje ofensivo porque puede molestar a alguien.

Regla N° 6: Comparta el conocimiento de expertos

Comparte tus conocimientos y de los demás expertos con otras personas de la red y has del ciberespacio un medio para enseñar y comunicar lo que sabes. Ponte en el lugar de los demás y recuerda cuando no sabías algún tema, sobre lo que ahora te preguntan.

Regla N° 7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control

Cuando quieras formar parte de una conversación como en un foro, hazlo cuando estés seguro de lo que vas a escribir. Mantente fuera de discusiones que no dominas, así que se prudente en el momento de opinar o entrar en un grupo de discusión.

Regla N° 8: Respeto por la privacidad de los demás

Si compartes el ordenador con otros miembros o usuarios, respeta sus datos. No leas correos ajenos, no mires sus archivos, etc. Esto es aplicable tanto a usuarios que usen tu ordenador, como otros usuarios que no lo hagan.

Regla N° 9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener

No aprovecharse de las ventajas que pueda tener por el conocimiento o el acceso a distintos sistemas que sepas, no te da derecho de aprovecharte de los demás.

Regla N° 10: Excuse los errores de otros

Recuerda que todos somos humanos y por lo tanto, todos nos equivocamos. Nunca se debe juzgar a alguien por sus fallos. En todo caso, ayudarlo o sugerirle cuando se encuentre un error y nunca mostrar prepotencia al encontrar un fallo y mucho menos reírse de él.

En este mismo orden de ideas se presenta a continuación El Blog el cual es conocido como una  página web o sitio web donde publicar contenidos en una página especial (la página del blog) que sirve para escribir periódicamente con el fin de lograr determinados objetivos. Estos contenidos publicados regularmente se llaman “artículos” o “posts”,  también se le conoce como bitácora o diario personal de su autor o autores,  que muestra contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y a menudo son comentados por los lectores, se presenta de manera cronológica sobre los temas los cuales pueden ser ideas, opiniones, información personal o profesional, experiencias, etc.

            Es importante  cuidar muy bien el blog, ya que la imagen de la propia persona o empresa se va a definir a raíz de él, puesto que es una de las vías por las que estaremos en contacto con nuestro público y este  podrá dejar su comentario en el propio post o artículo, por lo que recibiremos feedback de ellos si  se sabe utilizar bien.

            Tal es la importancia actual de los blogs  que en  la educación se ha convertido en una herramienta fundamental para el docente tanto  que ya se ha acuñado un nuevo término, los «edublogs», los cuales contienen enlaces a sitios Web con recursos educativos, artículos sobre educación, información sobre el desarrollo de las clases, tareas para los alumnos,  para el profesor  es  una herramienta de gestión del conocimiento ya que al blog se puede enlazar cualquier recurso propio o externo ordenándolo en categorías o a través de etiquetas para su cómoda búsqueda.

            Finalmente se puedo estudiar a través de esta unidad la Herramientas de Aprendizaje y Evaluación, las cuales sabemos que la influencia de la tecnología en los modos de aprender genera nuevos desafíos para la evaluación de aprendizajes, se han puesto en práctica nuevas formas de evaluar y varios son

los instrumentos que contribuyen a mejorar este proceso., existen una gran variedad de recursos e instrumentos de evaluación de aprendizajes en entornos virtuales entre ellas se pueden mencionar las pruebas objetivas, proyectos, rúbricas, creación de mapas conceptuales, foros, portfolios, wikis, etc. De allí la importancia de interesarse por los fundamentos pedagógicos, por las estrategias e instrumentos de evaluación de aprendizajes centradas en el alumno mediante  el desarrollo de la Tecnología de la Información y comunicación.

La evaluación de aprendizajes en los ambientes virtuales implica un proceso sistémico que implica que el docente revise el modelo pedagógico que brinda marco a su actividad formativa, que seleccione estrategias y herramientas que permitan constatar la evolución y el progreso real alcanzado por los estudiantes, hoy se requiere elementos diseñados  con el propósito de desarrollar propuestas  técnicas audio-visuales, que apoyen la enseñanza, así mostrar y mejorar académicamente.